Proyecto Declaración Nº 1086/2010 DE INTERES EDUCATIVO Y CULTURAL EL LIBRO "TOLERANCIA CRITICA Y CIUDADANIA ACTIVA: UNA INTRODUCCION PRACTICA AL DEBATE EDUCATIVO", DE LOS AUTORES HERNAN BONOMO, JUAN M. MAMBERTI Y JACKSON B. MILLER.
Etapa del Expdte: Aprobado
Fecha de Inicio de Expediente: 20/10/2010
Autor/es: Osvaldo Enrique MUENA
Tratamientos / Trámites:
el 16/11/2010 Urgente Trat. Aceptado
el 18/11/2010 Expdte Entrado
el 18/11/2010 Aprobación Declaración 381/2010
Etapa del Expdte: Aprobado
Fecha de Inicio de Expediente: 20/10/2010
Autor/es: Osvaldo Enrique MUENA
| Comisiones Intervinientes | Ingreso | Salida | Dictámen |
| CULTURA, EDUCACION Y COMUNICACION SOCIAL | 25/10/2010 | 18/11/2010 | |
| ASUNTOS CONSTITUCIONALES Y LEGISLACION GENERAL | 18/11/2010 | 18/11/2010 | |
| PRESUPUESTO Y HACIENDA | 18/11/2010 | 18/11/2010 |
Tratamientos / Trámites:
el 16/11/2010 Urgente Trat. Aceptado
el 18/11/2010 Expdte Entrado
el 18/11/2010 Aprobación Declaración 381/2010
FUNDAMENTOS
Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción práctica al debate educativo Por Hernán Bonomo, Juan Mamberti y Jackson Miller.
Tolerancia crítica y ciudadanía activa es un libro que está dirigido a personas dedicadas a la educación y a todos aquellos cuyo trabajo contribuye al progreso e inserción de los jóvenes en la comunidad, tanto desde organismos o instituciones públicas como desde organizaciones de la sociedad civil. La organización, estilo y lenguaje utilizados están destinados a que esta obra sea de fácil acceso, de manera que permita la inmediata puesta en práctica a través de las actividades propuestas.
Este material introduce al lector en la práctica del debate con formatos y sus características esenciales. Asimismo, permite que el lector pueda utilizarlo para coordinar o facilitar talleres y prácticas de debate con grupos de jóvenes o estudiantes. Cada capítulo incluye ejercicios y sugerencias para su coordinación, mientras que los apéndices proveen material adicional para la implementación de prácticas de debate: ejemplos de resoluciones para ejercitar, un ejemplo de debate y una guía para la organización de torneos de debate.
Tolerancia crítica y ciudadanía activa está organizado en catorce capítulos, a la manera de curso o guía para introducir al lector en la práctica del debate. El orden de los capítulos y la estructuración de cada uno de ellos sugiere un recorrido que permite incorporar los lineamientos básicos de manera progresiva: cada capítulo comienza con una breve reseña de lo visto hasta el momento, un anticipo de los conceptos que serán abordados y de qué manera éstos se incorporan al plan general. Sugerimos entonces al lector seguir el orden de lectura y de trabajo propuestos.
Los primeros dos capítulos tienen como propósito reflexionar acerca de la importancia del debate en un contexto de trabajo para promover la tolerancia crítica y la educación ciudadana, y, además, ofrecer al lector una aproximación general al debate con formato y a los elementos que serán desarrollados a lo largo del resto del libro.
En los capítulos 3 hasta el 13, se analizan y ejercitan diferentes elementos y habilidades que participan en la práctica de debate: desde técnicas para hablar en público y para escuchar hasta el rol del jurado, pasando por la construcción y refutación de argumentos, la preparación de casos para defender una postura y la redacción de resoluciones de debate. El lector encontrará explicaciones conceptuales introductorias e insumos útiles para poder coordinar prácticas de debate con jóvenes.
El último capítulo ofrece una visión general de algunos formatos de debate comúnmente utilizados en todo el mundo e incluye reglas, tiempos y una breve descripción del propósito de cada uno de los discursos en los diferentes formatos.
Finalmente, la última sección del libro ofrece materiales de apoyo para la organización de prácticas de debate: el primer apéndice incluye algunos ejemplos de resoluciones sobre diferentes temas que pueden ser utilizados para realizar ejercicios y prácticas; el segundo ofrece la trascripción completa de un debate, incluyendo comentarios acerca de la estructuración de cada uno de los discursos. El tercer apéndice, por su parte, contiene recomendaciones para la organización de torneos de debate.
Jackson Miller es profesor adjunto de artes comunicacionales y director de actividades de debate y oratoria en el colegio Linfield de Oregon (Estados Unidos).
Hernan Bonomo es sociólogo y coordinador de la iniciativa “Joven del Open Society Institute de América latina y el Caribe”, donde ha realizado numerosos proyectos de debate con jóvenes y educadores.
Juan Manuel Mamberti, 23 años, es licenciado en economía empresarial y ha realizado estudios de postgrado en Políticas Publicas. Desde el año 2004 coordina iniciativas de debate en la Argentina y otros países de América Latina, junto a Red Sin Fronteras Patagonia y otras organizaciones internacionales.
Participó además como uno de los capacitadores de Red Sin Fronteras Patagonia a lo largo de a provincia de Rio Negro del programa de la Legislatura “Crecer en Democracia” en el año 2008.
Este libro fue declarado de Interés Municipal por el Concejo Deliberante de la ciudad de Allen el día 16 de septiembre de 2010, con el nº 021/10, según consta en el Boletín Oficial de dicho municipio.
Por ello:
Autor: Osvaldo Enrique Muena.
LA LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DE RIO NEGRO
D E C L A R A
Artículo 1º.- De interés educativo y cultural el libro Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción práctica al debate educativo, de los autores Hernán Bonomo, Juan M. Mamberti y Jackson B. Miller.
Artículo 2º.- De forma.
2009 - LEGISLATURA DE RÍO NEGRO San Martín 118 - Viedma - Tel: 02920-421866 |
